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汇川区多措并举推进中小学教师职称制度改革

发布时间:2017-06-23 02:39    来源 :医疗医药资讯网   作者:佚名  

  为进一步贯彻落实国家、省、市关于深化中小学教师职称制度改革及事业单位岗位设置聘用管理的相关精神,汇川区多措并举有序推进中小学教师职称制度改革,充分调动了广大中小学教师的积极性,为推动全区教育事业发展奠定坚实基础。

  一是加强安排部署,确保改革工作顺利推进。区人社局、教育局及时组织全区召开了全区中小学教师职称制度改革工作会议,传达学习省市中小学教师职称制度改革工作部署会和相关文件精神,安排部署我区中小学教师职称制度改革工作,明确改革的主要任务和相关单位具体工作职责,并制定推进时间表,确保了全区中小学教师职称制度改革工作的有序推进。

  二是合理确定岗位等级结构比例,按岗推荐评审专业技术职务。按照全区各中小学的功能、规格和专业技术水平等因素合理核定各中小学高、中级教师专业技术岗位等级结构比例。同时,按照各中小学中高级空岗数40%的比例推荐该中小学评审中高级专业技术职务任职资格数,对只有1个或没有空岗数的中小学也按政策规定推荐评审1名人员。2016年全区各中小学申报评审的中高级教师中4名教师取得正高级教师资格、25名教师取得高级教师资格、43名教师取得一级教师资格,资格证书已于今年5月全部办理完毕。

  三是向基层学校倾斜,鼓励和引导中小学教师到乡村任教。按政策提高乡村薄弱学校岗位结构比例,在同级中小学结构比例的基础上,适当提高中高级岗位比例。对区直中小学中具有中级及以上职称在编在职在岗的教师,调动交流到乡村中小学或是乡村中小学引进的急需高层次人才,可不受单位岗位结构比例限制。同时对在村级学校连续任教三年及以上考核表现突出的优秀教师在评聘教师岗位时可不受单位岗位结构比例的限制。

  四是妥善化解矛盾,做好新旧政策衔接。坚持问题导向,做好前后政策衔接,对在职在编在岗并于2015年12月31日前取得专业技术职务任职资格因为岗位限制未予聘任的教师,结合我区实际情况,明确在2年内全部聘任消化到位。目前,全区2015年12月31日前取得中高级教师资格的494名因岗位限制未聘教师已于2017年5月全部聘用到位并兑现待遇,妥善处理了历史遗留问题。

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